黨的二十大提出建造人與天然調(diào)和共生的中式現(xiàn)代化，為天然教育發(fā)展帶來新的機(jī)會(huì)。

濕地是全球重要的生態(tài)系統(tǒng)功用和服務(wù)的供給者，我擁有濕地面積3635萬公頃，約占世界濕地面積的4%。著名的青海湖鳥島、湖南洞庭湖、香港米埔、黑龍江興凱湖等，在很多的天然維護(hù)地中獨(dú)具特征，為展開天然教育供給了豐厚的物種多樣資源。

當(dāng)前，我的天然教育以林草、教育、文旅等為代表的各政府部門在推進(jìn)，涉及公園為主體的天然維護(hù)地建造、生物多樣維護(hù)、生態(tài)農(nóng)場(chǎng)、森林康養(yǎng)、休閑農(nóng)業(yè)、戶外運(yùn)動(dòng)等多個(gè)范疇。

天然教育以天然為師，相比傳統(tǒng)課堂教育，天然教育對(duì)人們特別是青少年的魅力在于除了近距離感觸原始的濕地之美，濕地蘊(yùn)含的豐厚的動(dòng)植物、河流、水系天然是看得見摸得著的，在天然中學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)，是人們膾炙人口的，具有天然的吸引力。

生態(tài)系統(tǒng)牽發(fā)而動(dòng)全身。濕地天然教育在傳遞濕地生態(tài)學(xué)相關(guān)的科學(xué)知識(shí)外，更重視關(guān)于青少年生態(tài)思想的引導(dǎo)，樹立大局的系統(tǒng)思想，這關(guān)于智慧生長(zhǎng)、身心健康發(fā)展彌足珍貴。濕地天然教育在創(chuàng)新思想的賽道上可彌補(bǔ)應(yīng)試教育短少開放式練習(xí)和探索的缺乏。

濕地天然教育既是知道天然、探索天然的路徑，也是樹立綠水青山便是金山銀山理念、建造生態(tài)文明、推進(jìn)人與天然調(diào)和共生的要求。

跟著人們對(duì)維護(hù)生態(tài)環(huán)境知道的不斷深入，在濕地維護(hù)方針的推進(jìn)下，各地紛紛加強(qiáng)濕地公園、濕地天然維護(hù)區(qū)等濕地天然教育陣地的建造，為大眾供給了豐厚的天然教育場(chǎng)所。

江蘇姑蘇、四川邛海、浙江西溪、廣州海珠、湖南洋湖等濕地公園及濕地維護(hù)區(qū)探索“陣地+隊(duì)伍+課程”形式，培育人才隊(duì)伍，研制科普課程，展開宣教活動(dòng)，天然教育從無到有、從弱到強(qiáng)，明顯進(jìn)步了大眾對(duì)濕地維護(hù)的知道和參加度。 

姑蘇依托21濕地公園打造天然教育陣地，整體推進(jìn)濕地天然教育，用行業(yè)監(jiān)管促進(jìn)天然教育科普作業(yè)良發(fā)展，探索引導(dǎo)和鼓勵(lì)社會(huì)力氣參加共建共享的天然教育機(jī)制系統(tǒng)，貢獻(xiàn)了可供復(fù)制推廣的方針系統(tǒng)、示范基地和特征課程，構(gòu)成在全具有推廣價(jià)值的系統(tǒng)化、規(guī)范化的濕地天然教育形式。

姑蘇2015年發(fā)布《姑蘇市濕地宣教指南（試行）》、2022年發(fā)布《濕地天然學(xué)校建造指南》等濕地天然教育方針措施，引導(dǎo)打造了11所濕地天然學(xué)校，每年展開活動(dòng)300余次，掩蓋大眾6萬人次。

為幫助濕地公園快速培育本地宣教人才隊(duì)伍，姑蘇推進(jìn)濕地公園與從事天然科普經(jīng)驗(yàn)豐厚的團(tuán)隊(duì)樹立長(zhǎng)期協(xié)作伙伴關(guān)系，實(shí)施“1對(duì)1”輔導(dǎo)形式，進(jìn)步天然科普能力。創(chuàng)立姑蘇昆山天福實(shí)訓(xùn)基地，樹立天然教育系統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)制，已為全市濕地公園培育98名生態(tài)講解員。輔導(dǎo)濕地公園天然科普從業(yè)人員經(jīng)過提升林業(yè)專業(yè)技術(shù)職稱取得作業(yè)生長(zhǎng)，目前已有19人取得專業(yè)職稱資歷，進(jìn)步進(jìn)步從業(yè)人員穩(wěn)定。

特征課程是天然教育的中心所在。姑蘇加強(qiáng)課程研制，活用“科普+”形式，經(jīng)過動(dòng)植物資源查詢、說明系統(tǒng)規(guī)劃等，深度梳理和發(fā)掘本地生態(tài)、文明、歷史等資源，開發(fā)具有公園特征的中心課程系統(tǒng)，構(gòu)成吳江同里“四季全掩蓋”、常熟沙浜“紅綠新學(xué)堂”、昆山天福“農(nóng)耕文明體會(huì)”等精品課程。

志愿者是天然教育的重要力氣。2012年，姑蘇濕地天然學(xué)校志愿者隊(duì)伍組織建立，印發(fā)《姑蘇濕地天然學(xué)校志愿者手冊(cè)》，明確志愿者權(quán)力、責(zé)任、參加退出機(jī)制等，構(gòu)成了志愿者團(tuán)隊(duì)的管理形式。目前，志愿者團(tuán)隊(duì)中有生態(tài)學(xué)教授、植物學(xué)士、資深觀鳥人等專志愿者，也有熱心市民、學(xué)生等般志愿者。

此外，姑蘇將宣教作業(yè)歸入全市濕地公園評(píng)估系統(tǒng)，完善評(píng)估指標(biāo)，將生態(tài)講解員、宣教課程方案狀況、天然教育活動(dòng)展開狀況等指標(biāo)量化賦分，終評(píng)估成果經(jīng)過《姑蘇市濕地維護(hù)年報(bào)》向社會(huì)公布。

在天然教育與濕地維護(hù)等的多重作用下，我濕地維護(hù)作業(yè)取得了明顯成，濕地面積得到有用恢復(fù)和增加，些從前接近消失的珍稀物種，如黑頸鶴、東方白鸛等，其種群數(shù)量也明顯增加。（趙序茅）